Autor: Mas Comunidad
El Centro de Fotografía de Montevideo y el resguardo del archivo y la identidad local
El propósito del Centro de Fotografía de Montevideo (CdF) es incentivar la reflexión, el pensamiento crítico y la construcción de identidad ciudadana a partir del archivo local. Su modelo de gestión permitió ampliar y socializar este acervo, convirtiéndolo en una herramienta innovadora para fortalecer la memoria colectiva y el vínculo de la ciudadanía con su historia.
Cómo el programa Mente Innovadora transforma la educación
En un contexto donde las habilidades socioemocionales y cognitivas son tan importantes como los conocimientos tradicionales, el programa Mente Innovadora se presenta como una solución para transformar la educación. A través de una metodología basada en juegos de razonamiento y estrategias metacognitivas, este enfoque mejora la calidad educativa en diversas comunidades brasileñas.
MOVA Medellín: cuando la innovación empieza por los maestros
El Centro de Innovación del Maestro (MOVA) es un proyecto pionero en América Latina que combina la formación docente con herramientas tecnológicas y metodológicas de vanguardia. Su propósito es mejorar la educación en Medellín, a partir de un ecosistema que permita a los y las docentes experimentar nuevas formas de enseñar, aprender e innovar dentro de las aulas.
Una plataforma que revoluciona la alimentación escolar en Brasil
Alimentación Escolar Inteligente (AEI) es una aplicación que está transformando la alimentación en las escuelas de Brasil. Aprovecha mejor los recursos disponibles, optimiza los menús y garantiza comidas más saludables. En Dourados (MS), su implementación permitió reducir un 80% el desperdicio de alimentos.
¿De qué hablamos cuando hablamos de Ciudades de la Educación?
El concepto no sólo contempla lo que sucede en el sistema educativo formal, también comprende que todo espacio y momento es una oportunidad educativa para formar ciudadanos plenos.
Cooperación entre productores rurales para revertir el impacto de la sequía en Uruguay
En el país sudamericano la falta de lluvias se extendió por más de tres años y afectó la producción y el acceso al agua en todo el territorio. Después de siete años de implementación sostenida de un modelo de conservación, 21 productores lograron superar el déficit hídrico. Ellos participaron del programa público-privado + Agua + Identidad liderado por la Fundación INDRA para la conservación de 3.000 hectáreas de bosques nativos y humedales y 7.000 hectáreas de tierras naturales.
Cómo es la primera escuela pública 100% sustentable en Argentina
La ONG uruguaya Tagma construyó en la provincia de Buenos Aires la primer escuela 100 % sostenible. Hecha con materiales reciclados, mantiene una temperatura estable sin necesidad de calefacción o refrigeración artifcial. Además, se abastece energía solar y agua fluvial.
Cómo una comunidad en Zimbabue está revolucionando el cuidado de personas mayores
En Chegutu, Zimbabue, un grupo de voluntarios creó una red de apoyo que brinda atención médica, contención social y compañía a personas mayores en situación de vulnerabilidad. Su trabajo refleja el impacto del compromiso comunitario y abre el debate sobre cómo gestionar equipos de voluntariado de manera efectiva.