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Faros del Conocimiento: 32 años acercando educación y tecnología a los barrios de Curitiba

Con una red de 32 bibliotecas y laboratorios maker distribuidos en barrios y plazas, Curitiba sostiene una política pública que supera las tres décadas. El modelo evolucionó de biblioteca barrial a espacio de robótica e impresión 3D sin perder su función original. Más de 141.000 estudiantes y 8.500 vecinos participaron de sus talleres desde 2017. La clave de su longevidad: institucionalización presupuestaria, pedagogía creativa y una respuesta concreta al problema del acceso desigual al conocimiento en los barrios más alejados del centro.
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Del aula a la cancha: el circuito comunitario de Toledo que rescata trayectorias escolares

A partir del cruce de datos entre los registros escolares y la actividad del club local, la Municipalidad de Toledo (Córdoba, Argentina) diseñó un sistema de alerta temprana y acompañamiento interinstitucional. El resultado de esta articulación comunitaria: el 74% de estudiantes en situación de riesgo logró finalizar el ciclo lectivo 2025.
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Experiencia RETO: innovación frente a la desmotivación en las aulas de Medellín

Más allá de la tecnología, Medellín apuesta por un nuevo contrato social donde docentes y estudiantes cocrean soluciones a los problemas locales. Al dotar de propósito al aprendizaje, la Experiencia RETO acompañó un impacto directo en la retención: la tasa de deserción escolar cayó al 2,20%, frente al 3,21% registrado a nivel nacional.
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Chatico, el canal que vuelve cotidiana la participación en Bogotá

La capital colombiana encontró en Chatico una forma de volver cotidiano lo que siempre pareció lejano: participar en decisiones públicas, votar, proponer ideas y seguir de cerca cómo avanza cada política. Con IA, lenguaje natural y un canal tan simple como WhatsApp, Bogotá está mostrando que la tecnología puede ser una aliada poderosa para recuperar la confianza, abrir la conversación y poner la participación ciudadana en el centro de la gestión.
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Ciudades de la Educación: innovación y nueva gobernanza educativa en la Provincia de Córdoba

La Provincia de Córdoba está impulsando una política educativa pionera en el país, que pone a los gobiernos locales en el centro de la transformación. A través de una estrategia integral y territorial, que incluye financiamiento, articulación institucional, formación, y monitoreo, más de 100 municipios y comunas ya están liderando proyectos educativos adaptados a las necesidades de sus comunidades. Esta experiencia, única en Argentina, ofrece aprendizajes valiosos para otras provincias que buscan renovar su manera de gobernar la educación.
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MOVA Medellín: cuando la innovación empieza por los maestros

El Centro de Innovación del Maestro (MOVA) es un proyecto pionero en América Latina que combina la formación docente con herramientas tecnológicas y metodológicas de vanguardia. Su propósito es mejorar la educación en Medellín, a partir de un ecosistema que permita a los y las docentes experimentar nuevas formas de enseñar, aprender e innovar dentro de las aulas.